Geçtiğimiz günlerde 20 yıldır çalıştığım fakülte koridorlarında gerçekleşen kısa bir diyalog, aslında Türkiye’nin sosyo-ekonomik geleceğine dair en kapsamlı veriden daha sarsıcıydı. Başarılı bir öğrencim, kardeşinin YKS’ye başvurmadığını belirterek o meşhur soruyu sordu: “Hocam, mezun olunca ne olac...
Prof. Dr. Dilek Kadriye BACANAK - Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Öğretim ÜyesiOluşturulma Tarihi: Nisan 27, 2026 10:46
Geçtiğimiz günlerde 20 yıldır çalıştığım fakülte koridorlarında gerçekleşen kısa bir diyalog, aslında Türkiye’nin sosyo-ekonomik geleceğine dair en kapsamlı veriden daha sarsıcıydı. Başarılı bir öğrencim, kardeşinin YKS’ye başvurmadığını belirterek o meşhur soruyu sordu: “Hocam, mezun olunca ne olacak?” Yirmi yıl önce bu soruya verilecek yanıt rasyonel bir “sosyal statü” vaadiyken, bugün bu refleksin yerini derin bir belirsizliğin alması, eğitimin toplumsal yerinin giderek sarsıldığının en somut göstergesi.
Prof. Dr. Dilek Kadriye BACANAK - Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Öğretim ÜyesiOluşturulma Tarihi: Nisan 27, 2026 10:46
Geçtiğimiz günlerde 20 yıldır çalıştığım fakülte koridorlarında gerçekleşen kısa bir diyalog, aslında Türkiye’nin sosyo-ekonomik geleceğine dair en kapsamlı veriden daha sarsıcıydı. Başarılı bir öğrencim, kardeşinin YKS’ye başvurmadığını belirterek o meşhur soruyu sordu: “Hocam, mezun olunca ne olacak?” Yirmi yıl önce bu soruya verilecek yanıt rasyonel bir “sosyal statü” vaadiyken, bugün bu refleksin yerini derin bir belirsizliğin alması, eğitimin toplumsal yerinin giderek sarsıldığının en somut göstergesi.